学研教室が意味ない子とは？向いている子には特徴がある！

学研教室について調べていると、このような不安や口コミを目にすることは少なくありません。
実際、学研教室は合う子・合わない子がはっきり分かれる学習スタイルのため、「意味ない」と感じてしまう家庭があるのも事実です。

しかし一方で、
「勉強習慣が身についた」
「基礎学力が定着した」
と高く評価する声も多くあります。

「学研教室を検討している」「続けるべきか、やめるべきか」迷っている方も、ぜひ最後まで読んで判断材料にしてください。

学研教室の特徴とは？

項目	内容
教室名	学研教室
運営会社	株式会社学研エデュケーショナル
対象年齢	幼児～高校生
学習形態	・教室型 ・通信教材 ・オンライン学習
入会金	5,500円（税込）
月額料金	・算数・国語（2教科）：9,680円（税込） ・算数・国語・英語（3教科）：14,520円～（税込）

学研教室は、株式会社学研エデュケーショナルが運営する全国規模の学習教室です。

主に幼児から中学生を対象にしており、小学生では「算数」「国語」そして「英語」を受講する子も多くなっています。

学研教室の特徴は、「ただ答えを教えるのではなく、子どもが自分で考える力を身に着ける」ことを重視しています。

教材は段階的に進められるように工夫されており、学校の授業に合わせながら基礎から応用へとステップアップできる仕組みになっています。

また、教室は少人数制で行われるため、学校のクラスほど大人数ではなく、先生の目が届きやすい環境です。

ただし個別指導塾のように完全に一対一ではないため、「自分で学ぶ姿勢」を育てたいご家庭に向いているといえます。

費用面も比較的リーズナブルで、習い事のひとつとして始めやすいことから、多くの地域で長年支持されています。

学研教室が「意味ない」と感じてしまう理由

「学研教室は意味がない」と感じる理由は人それぞれですが、私が思う「意味がないと感じてしまう子の理由」は次のようなものがあります。

特徴	理由
親の期待が高すぎる	進学塾のような指導はしない
子どもの性格や学習スタイルに合わない	自学自習が基本
難問・受験対策重視	応用力や思考力が鍛えにくい
即効性を求めすぎる	基礎固めを重視
教室や先生との相性が悪い	継続しづらい
週2回の通塾が負担になることもある	他の習い事で忙しいなど
先取り学習を重視	理解重視で進度が遅く感じる
基礎が完成している高学年	学習内容が物足りない

それぞれ、具体的に解説していきます。

親の期待が高すぎる

学研教室は進学塾のように受験対策や成績アップを最優先にする教室ではありません。

基礎学力の定着と学習習慣づくりを重視しているため、短期間で結果を出したい家庭ほど「思ったより伸びない」と感じやすくなります。

テストの点数や偏差値の即効的な向上を期待しすぎると、学研教室の方針とのズレが生じ、「意味ない」という評価につながりやすくなります。

子どもの性格や学習スタイルに合わない

学研教室の学習は自学自習が基本です。

先生が常に教える形式ではないため、指示がないと動けない子や、説明中心の授業を好む子には合いにくい傾向があります。

自分で考えて進めることが苦手な場合、学習の負担が大きくなり、効果を感じにくくなることがあります。

難問や受験対策を重視している家庭には不向き

学研教室は難問演習や受験対策を中心とした指導は行いません。

基礎・基本を繰り返し定着させることを目的としているため、応用問題を多く解きたい子や受験対策を重視する家庭では、内容が物足りなく感じられることがあります。

即効性を求めすぎる

学研教室は、すぐに成果が出る学習法ではありません。

毎日の積み重ねを大切にするため、数か月での成績アップを期待すると不満につながりやすくなります。

効果は時間をかけて表れる点を理解しておく必要があります。

先取り学習を重視すると物足りない

学研教室は理解重視のため、進度がゆっくりに感じられることがあります。

どんどん先に進みたい子には、テンポが合わず不満につながる場合があります。

基礎が完成している高学年には向きにくい

すでに基礎学力が身についている高学年の子どもにとっては、学習内容が簡単に感じられ、通う必要性を感じにくいことがあります。

応用力や思考力が鍛えにくい

学研教室は基礎学力に重点を置いているため、応用問題や難関校対策には不十分だと感じることがあります。

学研教室では、基礎的な学力をしっかり固めることを目指しており、算数や国語などの基本的な問題に取り組む内容が中心です。

しかし、応用問題や難関校対策には対応が十分ではなく、特に難易度の高い問題や思考力を必要とする問題に対する力が足りない場合があります。

そのため、学研教室だけでは応用力や深い理解を養うのには不十分と感じることがあります。

教室や先生との相性が悪い

学研教室の効果を最大限に引き出すためには、先生との相性が非常に重要だと感じました。

少人数制の学研教室では、先生との相性が学習意欲に大きく影響します。

幸い、我が家の子供は良い先生に恵まれていましたが、他の保護者からは「先生が厳しすぎて子供が萎縮してしまった」などの声も聞いたことがあります。

相性が合わない場合、通うこと自体が負担になり、継続が難しくなることがあります。

子供が安心して学べる環境を整えることは、非常に大切だと感じます。

合わない子は例えば、オンライン学習や家庭教師、他の教材を使った学習など、子どもに合った学び方を試すことができます。

オンライン学習は、自宅で自分のペースで進められるため、相性が合わない先生に代わって、学習環境を改善する手助けになります。

最も大切なのは、基礎学力がしっかりと身についていれば、どんな方法でも効果を上げることができるという点です。

基礎を固めることができれば、どんな学習方法でも最終的には成果が出ます。

学研教室に通わせた私の体験談

私の長男も小学2年生から学研教室に通い始めましたが、「学習の習慣を身につける」という点では大きな効果を実感しており、学研教室には感謝しております。

例えば、毎日決まった時間に宿題をする習慣がつき、その結果、学校の成績が少しずつ上がりましたし、特に算数では基礎力が向上し、計算ミスがほとんどなくなりました。

我が家の子供は、学研教室の特徴でもある「繰り返し学ぶ」ことがあっていたようで、学研教室のシステムがピッタリとハマりました。

学研教室の授業では、学校での授業に追いつけない部分や小さな疑問を解消でき、親としても安心できる点が大きなメリットでもありました。

そんな私も、最初は、学校の復習ができれば…という思いで通いだしたはずが、学研教室に通ってどんどん成績が伸びていく我が子をみて、親の欲がどんどんでてきてしまうんですよね。

「うちの子、頑張ればもっとできるのでは？」という高い期待を持ってしまい、自宅でも子供に必要以上の学習をさせるようになってしまったことは後悔しています。

子供は、楽しく勉強できないと、基礎力も身に付きません！

そんな私が今になって思うのは、学研教室の楽しく短時間で学習できるシムテムは、基礎学力の向上を目指す場として優秀で、子供が今後の進学塾にスムーズにステップアップできるありがたい存在だったと思っています。

さらに言うと、学研教室の先生とのコミュニケーションを通じて、子どもの学習状況を定期的に把握できる点はとても魅力的でしたね。

学研教室のメリットとして感じた４つ

繰り返し学習できる

学研教室のメリットとして言えることは、「学研教室の学習方法は繰り返し学習を重視している」という点です。

繰り返し学ぶことで基礎的な知識がしっかりと定着し、年中から始めた次男は小学生になってからもスムーズに勉強が進んでいるように感じました。

特に、我が家の子供たちは、繰り返し行うことができる環境で集中力が増し、計算や文章問題の理解度が格段に向上しました。

もちろん、すべての子供にこの方法が合うわけではありませんが、我が家の場合、学研教室のスタイルがぴったりだったと言えます。

学習習慣が定着する

学研教室に通うことで、毎日少しずつでも勉強する習慣が身についたと実感しています。

最初は宿題が少ないと感じることもありましたが、そのおかげで子どもにとってはプレッシャーにならず、続けやすかったようです。

むしろ、無理なく自分のペースで勉強できるのが良かったです。

我が家では、子どもが自然と机に向かう習慣が身についていったことが、一番の収穫でした。

この学習習慣が身についたことで、他の勉強や習い事にも良い影響を与えています。

今では、宿題をする時間が日常の一部になり、子ども自身が「今日は何を勉強しようかな」と考えるようになりました。

その姿を見ると、学研教室に通わせて本当に良かったと心から思います。

基礎力が身につく

学研教室では基礎的な問題を繰り返し解くことで、子どもの基礎力をしっかりと養ってくれます。

我が家の子どもも、何度も同じタイプの問題に取り組むことで、自然と解法を覚えていきました。

そのおかげで、問題に対する抵抗感が少なくなり、どんどん自信を持って取り組むようになりました。

特に低学年のうちは、この基礎力の定着が非常に大切だと感じています。

初めは「またこの問題か」と思っていたようですが、次第に「これならできる！」と楽しんで解く姿が見られるようになりました。

その成長を見ていると、基礎力をしっかり固めることが、後の学習にどれほど重要かを実感しています。

学研教室のおかげで、我が子の学ぶ楽しさが増したことが本当に嬉しいです。

先生が丁寧に指導してくれる

学研教室の先生は、子ども一人ひとりに合わせた指導を心がけてくれていました。

我が家の子どもは特に算数が苦手だったのですが、先生が丁寧に教えてくれたおかげで、苦手意識を克服することができました。

最初は算数の授業が憂鬱だったようですが、先生がわかりやすく解説してくれることで、次第に自信を持てるようになったようです。

このような丁寧な指導があったからこそ、子どもも安心して学ぶことができたと思います。

私もその様子を見ていて、先生のサポートがあるおかげで、安心して子どもを任せることができました。

特に、個別のフォローが手厚く、子どもの理解度に合わせて進めてくれるので、成長を実感できる瞬間が多かったです。

学研教室の口コミから見る向いている子とは？

では、どんな人が学研教室に向いているのでしょうか？

学研教室に通い続けている家庭からは良い口コミも多くあります。

以下に、私の体験から考えた学研教室が向いている子供の特徴を挙げてみます。

基礎力をしっかり固めたい子

学研教室のカリキュラムは基礎力を養うことを重視しているため、算数や国語の基本的な力をしっかりと身につけたい子供には非常に向いていると思っています。

我が家の子供を見て感じているのは、学研教室で基礎力がしっかり固められたことで、学校の授業に自信を持てるようになり、自分から進んで手を上げ自分の意見をみんなの前で発表できるなど、親の私から見ても「凄い！！」と感じることが多くなりました。

もちろん学校の先生にも褒められることが多く、さらなる自信につながっていると感じています。

学習習慣を身につけたい子

学研教室には最低でも週に2回は教室に通います。

なので、学習習慣が自然と身につきやすいです。

特に、家庭での勉強が集中できない子供や、勉強の習慣をつけたいと考えている保護者の方にはおすすめだと私は思っています。

我が家の子供も、学研教室に通うことで自然と机に向かう習慣ができ、家庭学習の時間が増えました。

また、自分のペースで学習する時間を決めたり、計画して学習することを身に着けたと感じています。

特に、次の子にはおすすめです。

自分のペースでコツコツ進めたい子

学研教室では、自分のペースで学習を進めることができます。

かといって、どんどん先に進みたい子には向いておらず、ゆっくり確実に理解しながら進みたい子の方が学研教室は向いてると私は思います。

学研教室で成績が上がらない場合は、家での勉強の仕方を見直したり、先生に相談することが大切ですが、個別の指導でじっくり教えてもらえる方が向いている子もいるので家庭教師や個別指導の塾が向いていることも多いです。

我が家の場合は、基礎ができていないとどこかでつまづくと感じ、学研教室でゆっくり基礎を繰り返し学習できたことが次へ繋がていると感じています。

また、子供も自分のペースでのびのびと学習できていたので、結果的に良かったと感じています。

褒められて伸びるタイプの子

学研教室の先生は、子供たちを褒めて伸ばす指導をしてくれます。

褒められることでモチベーションが上がりやすい子供には、学研教室の環境がとても合っていると感じました。

我が家でも、子供が「先生が褒めてくれた！」と嬉しそうに話してくれることが多く、学ぶことに対する自信を持つようになりました。

学研教室に通うタイミングは？

我が家の子供たちは、学研教室に通ったおかげで、2人とも基礎をしっかり身につけることができたので、私は「学研教室での経験は概ね良い」ものだと感じています。

それで、子供達を学研教室に通わせた結果、子供達のが学力がどうなったのか、気になると思います。

我が家の場合このような結果になっています。

• 年少から学研教室に通っていた次男の学力は高い
• 小学2年生から通った長男の学力は次男よりは劣るが平均以上の学力

以上の結果から、もし学研教室で学力の効果を期待するなら「幼少期の頃から通う方が良い結果が出やすい」ということになります。

特に子供が小学校に入学してからは、基礎力がしっかりしているおかげで、学校の授業にもスムーズに対応できるようになりました。

親としても、子供が自分で進んで勉強する姿を見ることができたのは、本当にありがたいことです。

一方で、すべての子供に学研教室が合うわけではないというのも事実です。

親として、子供にどんな学習方法があっているのかを見極めることが大事だなと思っていて、特に「もっと先取りしたい」という希望がある子供には、学研教室のペースが遅く感じることもあります。

学研教室以外の学習も活用してみる！

学研教室が合わないと感じた人には、他の学習方法を試してみるといいですよね。

近年では、オンライン学習や家庭教師など、多様な学習方法があります。

学研教室を利用しているけれど、「他の学習方法も取り入れたほうがいいの？」と悩む方にも、学研教室以外の学習を取り入れることで、お子さんの学びの幅を広げたり、苦手分野を補強したりすることができます。

学研教室と併用する際のポイントは以下の通りです。

学研教室以外の学習を活用する場合も、それぞれメリットとデメリットを比較し、家庭のニーズに合った方法を選んでください。

では、学習方法もご紹介しておきます。

通信教材

自宅で好きな時間に学習できるため、学研教室の補完に便利です。

Z会・スマイルゼミなど通信教材はいくつかあるので子供の学力レベルにあった教材を選べるのがポイントですね！

市販のドリル・参考書

お子さんのレベルや興味に合わせて選べる。

特定の苦手分野の補強にも◎。

オンライン学習

オンライン学習には、「スタディサプリ」や「すらら」などいくつかあります。

家庭教師

個別指導のメリットを最大限に活かし、お子さんの学習効果を高めることができます。

家庭教師ならお子さんの苦手な部分に特化して指導可能。

先生とのマンツーマン指導で、学習意欲を引き出しやすい点もメリットです。

また、デメリットの一番は、「指導の質が先生によって異なる」ので先生選びはかなり大事です。

家庭での親子学習

親や子供に勉強を教えるスタイルですよね。

親が、子供の学習の理解度を把握しやすいので苦手は部分も適切にサポートできるのがメリットでもあります。

ただ、親が教える内容や方法が統一されていないため、学習効果にばらつきが出ることがあります。

「こんな問題もわからないの？」とイライラしてしまうと、子供が反抗的になってしまう場合もあるので向いていない子には逆効果なので注意です。

お子さんに合った学習方法を見つけると、より効果的な学びにつながりますよ！

まとめ

学研教室が意味ないかどうかは、教材や指導の質ではなく、子どもとの相性で決まります。
向いていない子にとっては効果を感じにくい一方で、
向いている子にとっては「一生使える基礎力」を育てる教室です。

「成績が上がらない＝意味ない」と判断する前に、
子どもの性格・学習目的・年齢を一度見直してみましょう。

ただし、応用問題を求める子や、個別指導を必要とする場合には、他の学習方法も検討する必要があるかもしれません。

学研教室のメリット・デメリットを理解した上で、子供に合った学習方法を見つけてあげることが大切だと感じています。

最後までお読みいただきありがとうございました。

この記事が少しでもお役に立てれば幸いです。